Onderdeel van Reken op Sandra
De tafels oefenen en inslijpen is een belangrijk onderdeel van de rekenwiskunde-ontwikkeling. Het wordt ook wel het automatiseren genoemd (vanuit rekenhandelingen de som vlot op kunnen lossen) en memoriseren (het is een rekenfeit, zonder uitrekenen weet je het antwoord). Er zijn al ontzettend veel spellen in onderwijsland waar de tafelsommen mee geoefend kunnen worden. Een …
Oh nee! De paaseitjes zijn verdwenen ? Wie o wie is de verdachte? Gisteren heb ik deze activiteit ingezet om de strategieën van vermenigvuldigen (1x meer en 1x minder) nog eens te oefenen. De kinderen gingen de kleine mysteries oplossen en kregen zo de aanwijzingen voor de juiste verdachte. Wat waren ze fanatiek ? Ik …
Vandaag hebben de kinderen geoefend met het digitaal klokkijken met kwartieren. Eerst heb ik in de klas de voorkennis opgehaald en dat ging al best goed. Bijna alle kinderen wisten nog het verschil tussen kwart voor en kwart over op de digitale klok. In plaats van het werkboek laten maken, heb ik de opdrachten van …
Met deze PowerPoint kun je interactief oefenen met de leerlingen die moeite hebben met getallen op de juiste wijze schrijven. Je herkent het vast wel: leerlingen die steevast de cijfers in de getallen blijven omdraaien waardoor er geen 43 staat maar 34. Vanuit de cursus Met Sprongen Vooruit heb ik geleerd (en leer ik andere …
De lente is weer begonnen en het duurt niet lang meer of we gaan Pasen vieren. In deze periode van het schooljaar leren de kinderen in groep 4 wat tafelssommen zijn. Wij gebruiken daardoor de opbouw van Met Sprongen Vooruit: van begripsvorming alle fasen door naar het formele niveau. De begripsvorming wordt zo vaak overgeslagen …
Ik heb de kans gekregen om in het november nummer van Volgens Bartjens een rubriek te mogen schrijven als rekenspecialist. Ik heb hierin mogen beschrijven welk proces wij nu lopen op school rondom ons rekenwiskunde-onderwijs. Een hele gave ervaring om eens voor zo’n tijdschrift iets te mogen schrijven, het voelt voor mij als een unieke …
Vandaag liep deze juf er als een vuurtoren bij. Maar waarom toch? Bij de rekenles van vandaag gingen de kinderen leren wat een schaduw is, hoe een schaduw ontstaat, dat elk object een eigen schaduw heeft en wat er met de schaduw gebeurt als de lichtbron wordt verplaatst. Een fantastisch leerdoel om er een doe-les …
De kaarten heb ik verspreid over het plein gehangen, zodat het een speurtocht werd voor de leerlingen. De leerlingen heb ik in tweetallen laten samenwerken. Ze kregen samen één werkblad waar ze om en om de juiste antwoorden (na samen overleggen) op moesten schrijven. Ik liep rond op het plein met de antwoorden, zodat de …
De kaarten heb ik verspreid op het plein gehangen, zodat het een speurtocht wordt voor de leerlingen om alle kaarten op te zoeken. Ik heb de leerlingen in tweetallen laten samenwerken. Ze vulden om en om een antwoord in op het werkblad nadat ze samen hadden overlegt over het juiste antwoord. De vragen/opdrachten van de …
