De lente is weer begonnen en het duurt niet lang meer of we gaan Pasen vieren. In deze periode van het schooljaar leren de kinderen in groep 4 wat tafelssommen zijn. Wij gebruiken daardoor de opbouw van Met Sprongen Vooruit: van begripsvorming alle fasen door naar het formele niveau. De begripsvorming wordt zo vaak overgeslagen door methodes en dat is zo zonde, want door deze fase (en de fasen daarna) wel te doorlopen, leren de kinderen juist hoe een tafelsom werkt.
Passend bij het thema lente en Pasen heb ik een les gemaakt die aansluit bij het leren herkennen van een tafelsom in voorwerpen. Dit sluit aan bij de oefenles ‘Tafeltafel inrichten’ van Met Sprongen Vooruit. Ik heb hiervoor de paaseitjes van de Zeeman gebruikt.
